sábado, 19 de diciembre de 2020

LIBRO | DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA


 
FICHA TÉCNICA:

Autor: Liliana Cattaneo, Noemi Lagreca, María Inés González & Noemi Buschiazzo | Tamaño: 3 Mb | Formato: PDF | Editorial: Ariel Idioma: Español | Edición: 1era. | Año: 2020


RESUMEN:


La Serie Didácticas se suma a la impostergable tarea de contribuir al mejoramiento de la calidad de la enseñanza. Es decir, constituye una “propuesta de recursos fundamentados” para fortalecer la formación de los educadores, pensada para aportar a la adquisición, el descubrimiento y la construcción de los saberes priorizados en los diferentes campos disciplinares de los currículos actuales.
 

Nuestra pretensión es que se convierta en una ayuda para las tareas de planificación, planteamiento de estrategias y evaluación de los alumnos y del propio proceso de enseñanza, a la vez que se vuelva una herramienta eficaz
para resolver los problemas con que nos enfrentamos diariamente en nuestro quehacer educativo.


La propuesta intenta responder a la constante actualización científica y didáctica de quienes estamos implicados cotidianamente en la educación de nuestros alumnos, pero también incluye la consideración de la enseñanza
de las disciplinas en las aulas de formación de docentes, sugiriendo nuevas iniciativas, invitando a la indagación permanente y brindando formas prácticas y operativas de aplicar los principios de renovación que alejan el ejercicio de nuestra profesión de una rutina tan previsible como aburrida.
 
Esta serie, que atiende una amplia variedad de temas de viva actualidad, está dirigida, en suma, a todos los colegas –sensibles hacia esa dimensión creativa que debe rodear el proceso didáctico– buscadores de criterios propios y amplios para incorporar a sus programas, sus clases y los materiales que elaboran. Esperamos que nuestras metas se cumplan.
 
PRIMERA PARTE: Enseñar Matemática
//Competencias matemáticas
//El proceso de enseñar y aprender en Matemática
-Formas de pensar en Matemática
-La construcción del conocimiento
-La evolución del pensamiento en el aprendizaje de la Matemática
-Del razonamiento inductivo al deductivo
-La tarea de descubrir regularidades
-La demostración en la enseñanza de la Matemática
-La fuerza de los conceptos en Matemática
-La significatividad de los conceptos
-El respeto por las definiciones
//La resolución de problemas
//La era tecnológica y la enseñanza de la Matemática

SEGUNDA PARTE: Enseñar a enseñar Matemática
//La enseñanza de los conjuntos numéricos
//La enseñanza de la Geometría
//La Enseñanza de la Medida


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