sábado, 23 de enero de 2021

LIBRO | PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE


FICHA TÉCNICA

Autor: María José González Valenzuela | Tamaño: 1.4 Mb | Formato: PDF | Editorial: Pirámide Idioma: Español | Edición: 1era. | Año: 2012


RESUMEN

En esta obra se ofrece una revisión de la conceptualización, clasificación, explicación y predicción de las dificultades de aprendizaje a lo largo de la evolución histórica y desde la investigación en distintas áreas de estudio. Para apoyar los fundamentos de estos estudios se explican las características, los objetivos y los componentes instruccionales principales de algunos programas que se han desarrollado en la última década para la prevención de las dificultades de aprendizaje en lectoescritura, así como los resultados obtenidos tras sus aplicaciones. El libro es un instrumento de trabajo para aquellos profesionales de la Psicología y la Educación que tienen que atender a alumnos con dificultades de aprendizaje, y al mismo tiempo es una referencia para los alumnos universitarios de estas áreas de estudio que en un futuro, no muy lejano, tendrán que asumir la labor psicoeducativa en las escuelas. En definitiva, este manual constituye un vehículo para actuales y futuros profesionales del ámbito psicoeducativo en cuanto a la reflexión de lo que son las dificultades de aprendizaje, por qué surgen, cómo podrían predecirse y cómo se podrían prevenir desde la intervención temprana y a través del currículum escolar.

ÍNDICE

Capítulo 1. Perspectiva histórica del estudio de las dificultades de aprendizaje

Capítulo 2. Análisis de la conceptualización de las dificultades de aprendizaje

Capítulo 3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje y relación con otros problemas escolares

Capítulo 4. Diferentes explicaciones sobre las dificultades de aprendizaje

Capítulo 5. Factores predictivos de las dificultades de aprendizaje    

Capítulo 6. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectoescritura

Capítulo 7. Programas de prevención de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas.

 


 

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