martes, 23 de enero de 2024

LIBRO | AUTISMOS: ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN ENTRE LO CLÍNCO Y LO EDUCATIVO


FICHA TÉCNICA

Autor(es): Daniel Valdez Editorial: Paidós | Formato: PDF | Tamaño:1.9 MB | Idioma: Español | Año: 2016


RESUMEN


El autismo es plural. Los síntomas del autismo se manifi­estan de formas diferentes en personas diversas. Las trayectorias y caminos que transitan también son variados. Personas distintas entre sí, originales, que se resisten al uniforme estático y unívoco de las etiquetas.En este libro se presentan programas, modalidades de intervención, formas de enseñar para mejorar las prácticas de maestros, terapeutas, familias. Ideas que encuentran su origen en investigaciones sistemáticas y rigurosas, en nuevos desarrollos teóricos, pero también en sueños que han motorizado cambios y nuevas formas de abordaje. Sueños de madres, padres y familias; de terapeutas; de personas con autismo; de maestras y maestros que creen que la inclusión es posible y trabajan para alcanzarla. Autismos aborda una temática compleja de manera directa y amigable. Reúne las voces de expertos terapeutas, docentes e investigadores que ofrecen una perspectiva actualizada y comprometida con la construcción de buenas prácticas profesionales de intervención, que procuren mejorar el bienestar emocional y la calidad de vida de las personas con trastornos del espectro autista (TEA) y sus familias, desde que son niños hasta su vida adulta.



CONTENIDO

Capítulo 1. El Modelo Denver de Intervención Temprana. Un abordaje desde el desarrollo y los contextos interpersonales.

Capítulo 2. El Modelo SCERTS. Enfoque transaccional centrado en la familia para mejorar las habilidades comunicativas y socioemocionales de niños con trastornos del espectro autista.

Capítulo 3. Desarrollo social y teoría de la mente: comprensión e intervención

Capítulo 4. Desarrollo del juego e interacción social en contextos naturales. Actividades de intervención.

Capítulo 5. Desarrollo narrativo y construcción de la memoria autobiográfica en los trastornos del espectro autista. Estrategias de intervención psicoeducativa.

Capítulo 6.  El rol de las intervenciones mediadas por padres en los trastornos del espectro autista: el papel central de las familias

Capítulo 7. Adolescentes y adultos con trastornos del espectro autista: aspectos centrales para la formación y el trabajo



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