domingo, 25 de febrero de 2024

LIBRO | INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN LOS TRASTORNOS DEL DESARROLLO


FICHA TÉCNICA

Autor(es): Jesús Nicasio García Sánchez | Editorial:  Pirámide  | Formato: PDF | Tamaño: 30 MB | Idioma: Español | Año: 2020

RESUMEN

Esta obra trata de forma integral y sistémica problemas y trastornos del desarrollo concretos. En los primeros capítulos se realiza una conceptualización global desde un modelo integral de intervención, ilustrando y fundamentando de forma científica y tecnológica las propuestas. Los capítulos finales analizan la intervención psicopedagógica correlativa y los problemas que padecen los docentes y los profesionales implicados en la intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Asimismo, se define el concepto de calidad que ha de ser cumplida en todas las situaciones de intervención psicopedagógica, incluyendo la centrada en los trastornos del desarrollo con propuestas de actuación concretas. 

El contenido del libro está diseñado para cubrir los programas de las asignaturas de Intervención Psicopedagógica en los Trastornos del Desarrollo. Al mismo tiempo, es un texto de gran interés y utilidad para profesionales de la psicopedagogía, de la psicología, de la educación, de la intervención social y del ámbito de la salud mental, que encontrarán un instrumento riguroso, valioso, coherente, completo, a la vez que flexible, para la toma de decisiones sobre la creación o puesta en marcha de servicios que cubran las necesidades de las personas con trastornos del desarrollo a lo largo de su ciclo vital y que contribuyan de forma significativa en la mejora de la calidad de vida de estas personas y sus familias. 


CONTENIDO

Capítulo 1. Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo. Conceptualización, ámbito y modelo integral
Capítulo 2. Normalización y alternativas de intervención psicopedagógica en personas con trastornos del desarrollo
Capítulo 3. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: conceptualización
Capítulo 4. La intervención psicopedagógica a través de la creación y participación en redes de apoyo: programas
Capítulo 5. Trastornos penetrantes del desarrollo. Historia, conceptualización y caracterización
Capítulo 6. Trastornos penetrantes del desarrollo. Diagnóstico y evaluación
Capítulo 7. Trastornos penetrantes del desarrollo. Intervención psicopedagógica
Capítulo 8. Evaluación e intervención en las funciones verbales: el lenguaje
Capítulo 9. Trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación: caracterización y evaluación
Capítulo 10. Intervención en los trastornos del desarrollo del lenguaje y la comunicación
Capítulo 11. La colaboración en el aula como medio de ayuda a los alumnos con problemas del lenguaje
Capítulo 12. Retraso mental. Historia y caracterización
Capítulo 13. Evaluación e intervención psicopedagógica en retraso mental
Capítulo 14. Intervención psicopedagógica en el centro específico de educación especial
Capítulo 15. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad: avances en torno a su conceptualización, bases etiológicas y evaluación.
Capítulo 16. La intervención con estudiantes con TDAH: hacia un enfoque contextualizado y multidisciplinar
Capítulo 17. los trastornos de ansiedad en la infancia: concepto y clasificación
Capítulo 18. Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad en la infancia 
Capítulo 19. Dificultades en el desarrollo de origen social: definición, incidencia, tipos y consecuencias del maltrato infantil
Capítulo 20. Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil
Capítulo 21. Las personas sordas
Capítulo 22. El desarrollo comunitario y lingüístico de los niños sordos
Capítulo 23. Intervención educativo con los niños sordos 
Dificultades en el desarrollo de origen social: prevención e intervención en los casos de maltrato infantil
Capítulo 24. Las personas sordas
Capítulo 22. El desarrollo comunitario y lingüístico de los niños sordos
Capítulo 23. Intervención educativo con los niños sordos 





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